Millä eväillä maailmalle?

Ihminen selviää hyvin vähällä eikä hyvään ja nautittavaankaan elämään tarvitse juuri mitään. Olennaisimmat asiat ovat vesi, ruoka ja suoja, läheiset ihmissuhteet sekä vaikutusmahdollisuudet omaan elämään liittyviin asioihin. Kaikki nämä ovat jostakin syystä uhattuna nykyisessä maailmassamme.

Kodit, päiväkodit ja koulut ovat suuren vastuun kantajina. Nykyisistä lapsista olisi kasvatettava lapsia maailmaan, jossa soditaan puhtaasta vedestä, taistellaan tuottavista viljelymaista, eletään nopeasti muuttuvan ilmaston ennakoimattomien oikkujen varassa. Lastemme maailmassa jopa ekosysteemipalvelut ovat uhattuina. Puhumattakaan tietenkään monista muista maailman ongelmista, jotka lisääntyvän sekasorron myötä pahenevat entisestään. Kaiken tämän keskellä heidän pitäisi pystyä luomaan läheisiä, luottamukseen perustuvia ihmissuhteita ja osata nauttia niistä onnen ja ilon hetkistä, jotka osuvat omalle kohdalle. Lisäksi pitäisi myös osata tarttua niihin hetkiin ja mahdollisuuksiin, jolloin asioihin on vaikutusmahdollisuuksia ja olla valmiina ottamaan vastuuta yhteisistä asioista.

Onko tällaisesta haasteesta edes mahdollista selvitä vai kannattaisiko jo ripustaa rukkaset naulaan ja avata virtuaalinen tai oikea oluttölkki pleikkaria pelatessa?

Vastuu lasten ja maailman hyvinvoinnista on meillä aikuisilla. Jos me pakenemme pleikkarin ääreen, eivät ennusteet seuraavan sukupolven halukkuudesta vastuunkantamiseen ole kovin suuret. Haastan kaikki aikuiset kantamaan vastuunsa.

Erityisesti haastan vastuunsa kantamaan opetushallituksen pääjohtajan Timo Lankisen johtaman perusopetuksen tuntijakouudistusta valmistelevan työryhmän, sillä heidän päätöksillään on suuri vaikutus lastemme maailmaan seuraavina vuosina.

Perusopetuksen tuntijakoa mietittäessä ja uutta opetussuunnitelmaa laadittaessa on pidettävä kirkkaana mielessä mitkä ovat keskeiset haasteet maailmassa selviämiselle.

1. elämisen perustaidot toisten kunnioittaminen, vuorovaikutus, jakaminen ja yhteisten asioiden päättäminen
2. ymmärrys monimutkaisen maailman mekanismeista: ekosysteemipalvelut, mistä ympäristöongelmat johtuvat, miten voin vaikuttaa
3. henkilökohtaisen suhteen syntyminen lähiluontoon ja ympäröivään maailmaan.
4. arjen perustaidot ympäristövastuullista elämää varten
   
5. vastuu omista valinnoista
   

Yksityiskohdista voidaan tinkiä paljon, sellainen tieto on helposti etsittävissä ja tarkistettavissa. Mutta lasten ja nuorten hyvinvoinnista, yleisten linjojen ymmärtämisestä ja vastuun kantamisen välttämättömyydestä ei voida tinkiä yhtään.

Katja Viberg, Suomen luonnonsuojeluliiton hallituksen jäsen ja Pääkaupunkiseudun Kierrätyskeskuksen ympäristökoulun rehtori